Katika ulimwengu wa leo, elimu ya juu ina jukumu muhimu. Mtu msomi ana nafasi kubwa ya kupata kazi nzuri na kupokea mshahara thabiti. Elimu ya juu ni ishara ya kipekee ya akili na kiwango cha juu cha utamaduni wa utu.
Mtazamo wa vijana wa leo kwa shida ya umuhimu wa elimu ya juu ni kinyume kabisa. Kuna maoni mawili yanayopingana.
"Kwa" elimu ya juu
Kwa upande mmoja, huko Urusi kuna maoni potofu kwamba kila mtu anapaswa kupata elimu ya juu. Hili ndilo lengo la asili la mtu aliyehitimu kutoka shule ya upili. Karibu wazazi wote wanaota juu ya mtoto wao kuhitimu kutoka chuo kikuu au chuo kikuu. Kusoma katika chuo kikuu kunahusiana sana na mabadiliko ya kijamii ya wanafunzi wa baadaye. Ufanisi marekebisho ya kijamii ni pamoja na malezi ya utu wenye usawa. Kupokea elimu ya juu, tunajipa fursa ya kufanya kazi katika utaalam wetu na kukuza ngazi ya kazi. Ikiwa unataka, unaweza kuboresha kiwango chako cha kitaalam au upate mafunzo tena. Ni ngumu kufanya hivyo bila elimu ya juu. Mwajiri hugundua mhitimu wa chuo kikuu kama mtaalam aliyehitimu baadaye.
Kampuni nzuri haiwezekani kupendezwa na mtu ambaye hajawahi kusoma katika chuo kikuu. Kuwa na elimu ya juu ni kiwango fulani cha ufahari.
Kwa upande mwingine, kuna mifano kadhaa wakati mtu asiye na elimu ya juu anafikia urefu katika kazi yake. Vijana wengi wanahusika kikamilifu katika kujielimisha. Teknolojia za kisasa za mtandao hukuruhusu kupata kiwango chochote cha elimu bila juhudi kubwa.
Vyuo vikuu hutoa aina anuwai ya mipango ya elimu.
"Dhidi ya" elimu ya juu
Kuna maoni kati ya vijana kwamba diploma ya elimu ya juu ni utaratibu. Mwelekeo huu unaelezewa na ukosefu wa mahitaji ya utaalam katika soko la ajira. Kwa hivyo, wahitimu wa vyuo vikuu wanalazimika kufanya kazi nje ya utaalam wao.
Hali hiyo imezidishwa na ukweli kwamba vijana hawana ujuzi wa vitendo ambao unahitajika wakati wa kuomba kazi. Chuo kikuu hutoa maarifa hasa ya kinadharia. Mahitaji ya waajiri kwa mwombaji mara nyingi huzidi, ushindani unakua kila siku. Mtaalam wa siku za usoni haipaswi tu kuwa na seti ya ustadi, lakini awe na uwezo wa kutekeleza ustadi wa kitaalam katika uwanja wake. Ni sifa hizi ambazo husaidia katika kujenga kazi yenye mafanikio.
Ufahamu wa vijana huathiriwa sana na mfumo wa elimu wa Magharibi. Kuna mifano mingi huko Ulaya ya jinsi watu wasio na elimu ya juu walivyofanikiwa na kuwa matajiri. Walakini, huko Urusi hali kama hiyo haiwezekani kwa sababu ya sababu kadhaa za kijamii na kiuchumi.
Uhitaji wa elimu ya juu ni chaguo la kibinafsi kwa kila mtu. Yote inategemea motisha na tabia ya kisaikolojia ya mtu huyo.
