Mkutano wa wazazi sio hafla ya kufurahisha zaidi. Aina hiyo hiyo ya ripoti juu ya mafanikio ya watoto, "kukemea na kusifu" milele, ukusanyaji wa pesa. Ikiwa wewe ni mwalimu, na hata zaidi katika darasa la msingi, jaribu kutofautisha mikutano na uongeze ucheshi na uboreshaji kwao.
Maagizo
Hatua ya 1
Nani Kasema Mkutano Lazima Uwe Darasani? Jaribu kuvunja mtindo huu na uwaalike wazazi wako, kwa mfano, nyumbani kwako kunywa kikombe cha chai. Katika hali ya joto nyumbani, watu hupumzika na wanaona vizuri habari kwa mawazo. Kwa kweli, hii inapaswa kufanywa wakati tayari unajua kidogo darasa.
Hatua ya 2
Lakini ya kupendeza, na wakati huo huo muhimu, mkutano na chai na kahawa unaweza kufanywa hata darasani. Hafla kama hiyo inaweza kutolewa kwa wakati sawa na likizo yoyote. Kila mzazi alete kuki za nyumbani au pai ya kabichi ya Bibi. Mwalimu na wazazi wa wanafunzi wake wanapaswa kuelewana na kuheshimiana. Baada ya yote, lazima ukutane mara kwa mara kwa miaka kadhaa na kwa juhudi za pamoja kusaidia watoto kuzoea jamii.
Hatua ya 3
Kufanya mkutano na watoto inaweza kuwa asili. Wacha wajisikie kama watu wazima na wachukue jukumu la matendo yao kwa msingi sawa na wazazi wao. Baada ya kusikia juu yake mwenyewe kutoka nje, akijaribu jukumu la mzazi, mtoto anaweza kufikiria tena tabia yake na maoni ya ujifunzaji kwa ujumla. Pamoja, hii itakusaidia kupata mahudhurio zaidi kwenye mikutano.
Hatua ya 4
Ikiwa wazazi hawafurahii madaraja ya watoto wao au wasilisho lako, shikilia mkutano huo kama somo. Wacha watu wazima wafahamu njia yako ya kufundisha na wahisi kama wao ni watoto. Kwa njia hii, pamoja unaweza kuelewa faida na hasara zote, ambazo katika siku zijazo zitasaidia kuanzisha mawasiliano bora na watoto.
Hatua ya 5
Jaribu kukemea watoto mbele ya watu wengine wazima. Bora kufanya miadi tofauti na wazazi wa wanafunzi waliofeli. Kumbuka kwamba watu wazima wengi wanaokuja kwenye mkutano wa wazazi kwa mara ya kwanza wana wasiwasi kama watoto wao mnamo Septemba 1. Wasaidie kuzoea maisha ya shule na watakusaidia kulea wanafunzi wadogo.
